В рамках всероссийского проекта «Пушкинская карта» для учащихся восьмых классов школы № 4 Городским библиотечным сектором № 17 был организован вечер славы «Февральский свет Победы», посвященный Сталинградской битве. Мероприятие под девизом «Чтобы помнили и знали» призвано было не только познакомить школьников с одним из ключевых сражений Великой Отечественной войны, но и почтить память его героев.

Программа началась с просмотра познавательного фильма о Сталинградской битве, который произвел на ребят неизгладимое впечатление. Живой интерес вызвало обсуждение просмотренного материала, где каждый мог поделиться своими эмоциями.

Кульминацией вечера стала интерактивная игра «Битва за Сталинград», состоявшая из двух раундов. Первый раунд «Чтобы помнили» в игровой форме проверил знания учащихся о ключевых датах, значимых событиях и географических особенностях этой грандиозной битвы. Второй раунд «Орденоносцы» был посвящен подвигам и героизму участников сражения.

Интерактивный формат позволил школьникам не просто узнать факты, но и прочувствовать дух того времени, прикоснуться к истории и продемонстрировать свое уважение к памяти тех, кто отстоял свободу нашей Родины. Данное мероприятие стало важным шагом в патриотическом воспитании подрастающего поколения, укрепив связь между прошлым и настоящим.

Измоденова Ю.В., библиотекарь городского сектора библиотеки №17

Сборник «Кто я? Зачем я?» погружает читателя в мир подростковых переживаний, сомнений и открытий. Через истории разных героев книга затрагивает вечные вопросы самоопределения: как понять, кто ты есть, в чём твоё предназначение, как найти своё место среди других? Ключевой вопрос, заданный в заглавии, звучит лейтмотивом через все рассказы: «Как может в одном человеке сочетаться прекрасное с ужасным?».

Композиция сборника выстроена так, что каждый рассказ — это отдельная жизненная ситуация, показанная глазами подростка.

Разнообразие сюжетов позволяет увидеть широкий спектр проблем взросления:

- конфликты с родителями и сверстниками;

- первые романтические чувства;

- поиск увлечений и талантов;

- столкновение с несправедливостью и моральным выбором;

- принятие собственных ошибок и прощение других.

Рассказы отличаются по настроению: среди них есть и лирические, и трагичные, и наполненные добрым юмором. Но, как отметила писательница Тамара Крюкова, от каждой истории «исходит свет». Авторы избегают нравоучений и шаблонов, показывая жизнь такой, какая она есть: с её сложностями, противоречиями и надеждами. Истории вызывают живой отклик: они могут заставить улыбнуться, задуматься или даже заплакать, но никогда не оставляют равнодушным. Разные голоса авторов создают многогранную картину подростковой жизни. Нет единой «правильной» модели поведения, каждый герой идёт своим путём. Но даже в самых драматичных рассказах сохраняется ощущение надежды, веры в человека и его способность меняться к лучшему.

Прежде всего, данная книга подойдет для подростков 12–18 лет, которые находятся в процессе самопознания.

Книга поможет:

- осознать, что сомнения и поиски — нормальная часть взросления;

- увидеть, что многие проблемы универсальны, и другие тоже с ними сталкиваются;

- научиться эмпатии, взглянув на мир глазами разных героев.

Также сборник будет полезен:

-       родителям подростков — чтобы лучше понимать внутренний мир своих детей;

-       педагогам и психологам — как материал для обсуждения важных тем;

-       всем, кто любит современную реалистичную прозу о взрослении.

«Кто я? Зачем я?» — это не просто сборник рассказов, а своего рода путеводитель по лабиринтам подростковой души. Он не даёт готовых ответов, но помогает задать правильные вопросы и найти собственный путь. Книга учит понимать себя и других, прощать ошибки и верить в лучшее. Это именно те ценности, которые так важны в период взросления.

Потапова Я.А., библиотекарь отдела обслуживания читателей ЦРБ

15 февраля – День памяти о россиянах, исполнявших служебный долг за пределами Отечества. В связи с этим сотрудники Центральной районной библиотеки провели значимое просветительское мероприятие для учеников 6 «В» класса школы № 3, призванное сохранить живую связь поколений и донести до молодёжи важнейшие страницы отечественной истории. Это день памяти и уважения к тем, кто, находясь за пределами Родины, выполнял воинский долг, проявлял мужество и самоотверженность. Мероприятие помогло школьникам осознать: история страны складывается из судеб людей, а понятия «честь», «долг» и «патриотизм» обретают смысл через реальные поступки. Повествование было выстроено так, чтобы ребята не просто получили факты, но и прочувствовали контекст эпохи.

Эволюция термина «воин-интернационалист». Школьники проследили, как менялось значение этого словосочетания:

• в годы Гражданской войны — обозначение иностранных бойцов;
• в 1980-е годы — символ мужества советских солдат, выполнявших интернациональный долг в Афганистане.

Хроника Афганской войны. Ребята познакомились с ключевыми событиями, масштабами участия СССР в конфликте и его последствиями. Школьники прикоснулись к событиям, которые формировали судьбу страны, и поняли, почему важно хранить память о них. Через примеры мужества и самопожертвования ребята осмыслили, что такое честь и долг не в абстрактном, а в конкретном проявлении. Рассказ библиотекаря и открытая дискуссия помогли подросткам прочувствовать связь прошлого с настоящим. Такие встречи — не просто часть календарного плана библиотеки. Это вклад в воспитание гражданственности, уважения к истории и способности критически осмыслять прошлое. Для шестиклассников этот урок стал первым шагом к пониманию: патриотизм — не громкие слова, а ответственность, мужество и память.

Центральная районная библиотека продолжит работу по сохранению исторической памяти, планируя новые форматы взаимодействия с молодёжью. Ведь только через диалог поколений можно передать то, что действительно ценно: уважение к подвигу, благодарность к героям и любовь к Родине.

Потапова Я.А., библиотекарь отдела обслуживания читателей ЦРБ

В минувший четверг в стенах Центральной районной библиотеки было по-весеннему тепло и шумно — здесь прошел час традиции «Широкая Масленица». Гости мероприятия, обучающиеся 3 «А» класса школы № 2, вместе с педагогом Савелковой Надеждой Валентиновной, окунулись в мир обычаев и обрядов одного из самых любимых на Руси праздников.

Библиотекарь рассказала собравшимся об истории Масленицы, о том, какие обряды было принято совершать в масленичную неделю. Участники узнали, что блины - это не просто угощение, а символ солнца и зачем сжигают чучело в последний день гуляний.

Однако встреча не ограничилась теорией. Настоящее веселье началось, когда гости перешли к народным играм. Под задорную музыку в библиотеке развернулись настоящие молодецкие забавы. Особый азарт вызвали конкурсы со сковородками: участники соревновались в ловкости, перенося главный символ праздника — румяные блины, стараясь не уронить ни одного. Звонкий смех и аплодисменты поддерживали каждого смельчака. Затем разучили народные игры «Плетень» и «Горшки».

Завершилось мероприятие просмотром мультфильма. Праздник удался на славу! Расходились гости с румяными улыбками и отличным настроением, унося с собой частичку масленичного тепла и знания о родной культуре.

Сорокина М.В., заведующая отделом по работе с детьми