Тыгишская библиотека, совместно со школой, к Дню Великой Победы провела встречу поколений «Труженики тыла – незаметные герои войны».

На встречу были приглашены труженики тыла, кто в годы войны были детьми, участники литературной поэтической гостиной «Зеленая лампа», учащиеся школы.

Мы стремились рассказать учащимся о войне с боями и сражениями, о жизни в глубоком тылу, о человеке, о герое, о победителе. Такая возможность поговорить, поделиться своими чувствами о военном времени всегда трогательна и переживаема.

Пермикина Р. А., Демина М. Г., Тарабаева Р.И. поделились своими воспоминаниями о тех суровых годах, в которых росли, трудились и были просто детьми.

Отцы и братья ушли на фронт, мамы с утра до вечера работали на ферме, на складе, в полях. А они, юные помощницы и помощники, помогали взрослым.

Девчонка была помощница маме: ухаживала за братьями и сестрами, полола огород, ходила за ягодами и грибами, но, если была необходимость, даже пилила дрова.

Мальчишки делали мужскую работу: умели запрягать и управлять лошадью, ездили верхом, пасли скот, пахали, молотили, сеяли.

Наши бабушки вязали теплые вещи на фронт (носки, варежки), пекли хлеб, собирали лекарственные растения, выращивали овощи, все это сушили и отправляли на фронт. Лозунг «Все для фронта – все для Победы» был главным в их жизни.

Поколение, которое родилось после войны, рассказали, что сохранили в памяти рассказы своих близких про суровые военные годы.

Гайдамак Ю. Г. рассказал о своем отце, который прошел всю войну, и был убит под Кёнисбергом от рук снайпера.

Алимпиева Т. С. поделилась своими рассказами, когда уже в 1970-х годах была в Крыму и видела отпечатки войны: разрушенные города, окопы, траншеи.

Огромный вклад в Победу внесли маленькие труженики тыла – незаметные герои войны.

В заключение нашей встречи была проведена интеллектуальная викторина «Азбука Победы», нужно было на каждую букву алфавита отгадать правильные ответы.

В библиотеке оформлена книжная выставка «Подвигу жить века». Художественные произведения описывают события военных действий.

Приходите в библиотеку, прочитайте книгу о Великой Отечественной войне, узнайте больше о храбрости, верности, стойкости наших солдат.

Богомолова В.М., заведующая Тыгишской библиотекой-сектором №13

На территории городского округа Богданович, в период с 14 по 20 апреля, проходит оперативно-профилактическое мероприятие «Твой выбор».

Тыгишская библиотека присоединилась к мероприятию и провела совместно с Тыгишским Домом культуры тематический час «Экстремизм и терроризм - проблемы современного мира».

Целью мероприятия было повысить уровень информированности молодежи и взрослых по вопросам противодействия экстремизму и терроризму.

Слушатели узнали, что такое терроризм, его виды и формы. Какие группы экстремисткой направленности есть и как не попасть в их сети.

В разговоре постарались обсудить такую проблему, как зависимость от чужого мнения, и что делать в данной ситуации. Повторили, как нужно вести себя в случае возникновения террористической угрозы.

На примерах разобрали, что такое гражданская бдительность и действия, если вы нашли оставленный кем-то пакет или коробку, встретили подозрительный людей.

Получили знания, какая уголовно-административная и гражданско - правовая ответственность установлена законами РФ за экстремистскую и террористическую деятельность.

В конце мероприятия были вручены информационные памятки «Антитеррор» по обеспечению безопасности.

Богомолова В.М., заведующая Тыгишской библиотекой-сектором №13

Сказкотерапия — это метод психологии, использующий сказку для решения задач в области воспитания, образования, коррекции поведения, профилактики психологических отклонений, психологической и психотерапевтической помощи.

Вместе с преподавателем Международного Союза Сказкотерапевтов, психологом – Сказкотерапевтом, автором серии книг для детей «Было – не было» О. Р. Амельяненко мы с коллегами постигали основы сказкотерапии на курсах повышения квалификации.

При помощи сказки я учусь, как можно справиться со стрессовыми ситуациями и решить психологические проблемы. И это очень здорово, когда ты сам находишь ответы на сложные вопросы, учишься преодолевать свои страхи и страхи ребенка.

Курсы повышения квалификации состоят из четырех образовательный семинаров:

- Техника проведения и интерпретация рисуночных тестов, которая применяется для исследования психологической стрессоустойчивости. Участники курсов рисовали упражнения «Дом. Дерево. Человек», «Рисунок семьи», «Всплеск энергии», «Дом, в котором живут чувства». Здесь я узнала представление о самой себе, какие мои лучшие стороны, как я отношусь к своим родителям, детям и другим людям.

- Бумагопластика - создание объёмных композиций для разыгрывания сказок, которая обучает преодолевать капризы, лень, вырабатывает позитивный настрой. Я строила замки, придумывала сказку и ее героев, создавала декорации.

- Упражнение с использованием пластилина. Познакомилась с разновидностями сказок «Амулет силы», «Тотемное животное», «Работа с ленью», «Работа со страхом» с использованием пластилина.

На курсах я училась, как выбраться из пугающих ситуаций, бороться с трудностями на своем пути, решала ситуации, искала ответы. Через свои пробы и ошибки я пришла к счастливому возвращению и ликованию со счастливым концом. Все это проходило через сказки – предупреждение, сказки – прививки, сказки - приключения, сказки – задачки, сказки – советы, сказки – разоблачения, сказки – мистерии. В каждой из этих сказок есть свой смысл и своя мораль.

Последнее занятие - основы песочной терапии. Интерпретация песочных картин.

Это такие сказочные занятия, где время проходит быстро и с пользой.

Сказки, которые решают психологические проблемы, ведь многие сюжеты из детства влияют на взрослую жизнь, а практические методы помогают их решить. Решая проблему, искореняются страхи, тревожность, боязливость.

Такая методика, новые полученные знания, могут быть использованы в работе, как с детьми, так и со взрослыми.

Богомолова В.М., заведующая Тыгишской библиотекой-сектором №13

Тыгишская библиотека провела увлекательное путешествие в страну поэзии для воспитанников детского сада. Главными героями мероприятия стали дети, которые выучили наизусть стихотворения и очень выразительно прочитали.

Библиотекарь рассказала, что такое поэзия, как она прекрасна и как можно научиться понимать поэзию. Все вместе мы попробовали не сочинить стихи, а придумать рифму в игре «Придумай рифму». Получилось очень увлекательно, интересно и даже смешно.

Звонкие, веселые, забавные стихи познакомили нас с поэтами и их стихотворениями, где отражается удивительный, огромный, волшебный мир С. Маршака, А. Барто, С. Михалкова, К. Чуковского и многих других поэтов.

Познакомились с поучительными историями и сказками в стихах С. Я. Маршака «Мой веселый звонкий мяч», «Детки в клетке», В. Берестова «Читалочка», Б. Заходера «Два и три».

Воспитатель О. П. Перескокова с детьми второй младшей группы детского сада Федей Городчиковым и Дашей Флягиной сделали небольшую инсценировку стихотворения К. Чуковского «Муха-цокотуха».

Помогли библиотекарю путешествовать по стране поэзии воспитатели: Л. В. Кольцова, О. П. Перескокова, О. Ю. Демина, Н. В. Пономарева, которые не только подготовили детей, но и сами читали свои любимые стихи детям.

Опрос среди родителей детей на тему «Какие стихи любят родители» провела воспитатель Л. В. Кольцова. Вот некоторые примеры: мама Есении любит стихотворение А. С. Пушкина «Я вас любил», мама Федора стихотворение К. Симонова «Жди меня», а мама Семена оказалась самой большой любительницей поэзии Б. Заходера, Д. Хармса.

Детям очень понравилось путешествовать в интересный, нужный и красивый мир поэзии.

Богомолова В.М., заведующая Тыгишской библиотекой-сектором №13

В Тыгишской библиотеке у выставки-диалога «Интересно учить, интересно учится» прошли беседы к Году педагога и наставника. На выставке представлены материалы: иллюстрации из журналов, которые отражают роль учителя и наставника; книги «Мир детства», «Диалоги о воспитании», «Педагогика для всех» С. Соловейчик и другие; события и фотографии Тыгишской школы.

На выставку обращают внимание все пользователи библиотеки. При групповых и индивидуальных беседах узнают, как учились дети до войны и в условиях военного времени, ведь в то время школа жила своей особенной жизнью.

Сохраняя старые традиции школы, на выставке были представлены фотографии советского и современного времени. Здесь пользователи узнают себя и своих учителей, друзей.

Приведу примеры некоторых воспоминаний, которые оставили след в моей памяти и произвели уважение к учителям, а таких историй было много.

Из рассказа ветерана труда Раисы Александровны Пермикиной присутствующие узнали, что школа была деревянная, отапливалась дровами, детей в деревне было много, но многие не посещали занятия, одеть было нечего и жили очень плохо. Директором школы с 1942 года был Тарабаев Василий Михайлович, на его плечи легло воспитание грамотного ученика. Василий Михайлович обратился в правление колхоза, чтобы выделили продукты питания для школы. И вот тогда ребята ожили и стали посещать школу, потому что в школе было тепло и кормили. Мы маленькие ученики работали вместе с взрослыми на прополке, сенокосе, собирали колоски, выращивали урожай. Чтобы вырастить урожай, его нужно было посадить, полить и прополоть, а потом только убрать. Ездили на сбор и заготовку березовых, сосновых веток на корм скоту, пока не появлялась трава. Мы считали работу в колхозе своим долгом, а вместе с нами был и наш учитель Василий Михайлович, который никогда не оставлял своих учеников. В вечернее время Василий Михайлович обучал грамоте жителей села. Четыре года мы учились в этой школе, а в пятый класс дети уже шли в Кунарскую семилетнюю школу.

Из воспоминаний Раисы Андреевны Опариной (Пермикиной): «Я пошла в 1965 году в старую одноэтажную, но длинную деревянную школу. А уже в 1968 году нас перевели в новое здание школы. Моих первых учителей уже нет в живых, но мне так хочется рассказать про них. Первой учительницей у меня была Зинаида Васильевна Тарабаева, от нее пахло чем-то добрым, ласковым, родным. Всегда красивая, в новых нарядах, аккуратно одетая. Она ходила между партами и заглядывала в наши тетрадки, чтобы все было написано красиво и правильно. А когда брала мою руку, помогая выводить буквы на чистописании, я запомнила ощущение ее рук, таких теплых и ласковых. В третьем классе я училась у Василия Михайловича Тарабаева, он преподавал уроки и был директором школы, был вежлив и всегда все объяснял, если ты не понял. В классе у нас была такая крутящаяся доска, пишем, пишем, перевернем и дальше пишем. Прекрасный ягодный и овощной сад рос на территории школы, где росли яблони, смородина, малина. Весной все деревья были в цвету, а какой запах стоял не описать, нужно чувствовать. Вспоминаю Валентину Алексеевну Соловьеву, нашу техничку, которая не только мыла пол, а еще топила школу и готовила кушать. На деревянных сколоченных столах мы ели борщ, которому не было цены, такой он был вкусный. Когда я перешла в новую современную школу, то вспоминаю своего классного руководителя Чернову Веру Ивановну и учителя английского языка Софью Владимировну, которая так классно вела уроки.

Это только малая часть воспоминаний жителей и путешествие по выставке, где каждый получил большое удовольствие от услышанного.

В сентябре 2020 года на фасаде Тыгишской школы была установлена мемориальная доска в честь Василия Михайловича Тарабаева, директора школы с 1942 по 1978 год. В его трудовой книжке было всего две записи об устройстве в ГОРОНО и об уходе на заслуженный отдых.

Сейчас в наше современное время в школе работают талантливые педагоги, которые все силы отдают педагогическому труду. Но это совсем другая история.

Богомолова В.М., заведующая Тыгишской библиотекой-сектором №13